I følge rapporten analyserte forskere data fra over 10000 britiske barn og klassifiserte foreldreopplæringsmodeller i fire kategorier: autoritative (med klare grenser, men også entusiastiske), autoritære (med streng disiplin og lite entusiasme), tillatt og få regler). De fant ut at barn som har opplevd autoritære eller forsømmelige utdanningsmodeller før fylte 7 år er tyngre enn andre barn. Fordi disse barns evne til å selv regulere matinntaket ikke har blitt utviklet fullt ut. Når de tar autoritære foreldre som eksempel, har de ofte høye krav og sterke kontroll ønsker, men lav entusiasme og respons, noe som fører til deres manglende evne til å motta signaler om barnas sult på en riktig måte.
